Enseñar la tabla del 6 a nuestros hijos

la tabla del 6

Los niños aprenden nuevas cosas según sus edades y capacidades para esos momentos, por lo que se debe cuidar mucho el hecho de enseñarles lo necesario en el instante justo. La tabla del 6 es una de las más complejas de aprender, siendo necesario tomarse el tiempo necesario y tener paciencia para conseguir los objetivos.

Aprender las tablas de multiplicar es fundamental para la educación de los niños en primaria. Esto se debe a que de estas operaciones matemáticas se derivarán una gran cantidad de otras, siendo indispensables para avanzar y seguir adelante con la educación en matemáticas.

Con esto en mente, se debe tener presente que no solo es necesario que se las sepan de memoria, sino que entiendan cómo se obtiene el resultado, y que puedan utilizarlas de manera lógica en sus vidas. Por esto, seguidamente, se explicarán estos consejos para la del 6, determinantes para enseñarla, una de las más complejas para los niños.

¿Qué encontrarás en este artículo?

Características de la tabla del 6

Como las tablas del 1 al 5, la tabla del 6 señala que se debe sumar el número multiplicado 6 veces para encontrar el resultado. Esto quiere decir que si se desea encontrar el producto de 5 x 6 se deberá hacer lo siguiente: 5+5+5+5+5+5, obteniendo el resultado que sería 30.

Una característica importante de la tabla del 6 es que todos los resultados irán escalonados de 6 en 6, haciendo que se pueda saber el resultado del número inmediatamente siguiente con solo sumarle 6 al resultado obtenido, es decir, si 6 x 5 es 30, 6 x 6 será igual a 30+6= 36.

Además, para hacer mucho más fácil el proceso, se puede determinar que los resultados de todos los números multiplicados por 6 terminarán en 0, 2, 4, 6 u 8, respectivamente.

Por último, la tabla del 6 da como resultado un valor doble a la tabla del 3, contando con que si 3 x 4 son 12, 6 x 4 serán 24, dos veces 12.

Trucos para el aprendizaje

Para facilitar el aprendizaje de la tabla del 6 es importante tener paciencia, no forzar, ni maltratar y evitar presionar demasiado. Se debe considerar que al hacer las cosas por la fuerza, solo se creará más resistencia y hasta aversión al aprendizaje, dañando claramente el proceso.

Una buena forma es hacer actividades didácticas, como juegos o retos, que hagan interesante el proceso, e inviten al o los niños a practicar de forma constante y conscientemente.

Asimismo, se debe esperar a que dominen plenamente las tablas anteriores, es decir, del 1 al 5, antes de comenzar a impartir la tabla del 6. Esto facilitará que sepan cómo van las operaciones y que se tenga cabeza para poder seguir el proceso sin problemas.

Se debe recordar que la repetición hace al maestro, por lo que los pequeños deberán repetir la misma tabla, así como las demás, una y otra vez, hasta tenerla bien grabada o saber correctamente cómo realizar el cálculo que se le está pidiendo en cada operación.

Comenzar sumando o contando con los dedos

Es natural que los niños tengan sus propios medios para resolver sus problemas, entre ellos, los que presentan el aprendizaje de las matemáticas. Por ello, no se recomienda regañar al niño por utilizar sus medios para aprender mejor el funcionamiento de las tablas.

Será igualmente válido si deciden utilizar la suma o si prefieren contar con los dedos al momento de resolver una multiplicación, ya que esto favorecerá que se pueda obtener el resultado.

Además, le dará la seguridad que necesita para seguir practicando hasta el momento que no necesite utilizar atajos para conseguir el resultado correcto ante cualquier multiplicación que se le presente.

Propiciar una educación responsable y amigable permitirá que los niños puedan desarrollarse de mejor forma, evitando que sufran traumas o que le tomen aversión a ciertas disciplinas. Por ello, es mejor seguir algunos trucos preestablecidos, para que el aprendizaje sea mucho más fluido y con mejores resultados siempre.

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